Internationale Projektarbeit mit eTwinning - das UNESCO-Welterbe im Vergleich
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen in einem bi- oder trinationalen Projekt die nächstgelegene Welterbestätte und tauschen ihre Ergebnisse mit einer oder mehreren Partnerklassen aus anderen Ländern aus.
Schulfach Deutsch, Fremdsprache, Gesellschaftslehre, Geschichte, Sozialkunde, Politik, Erdkunde, Biologie, fächerübergreifend
Altersstufe 5./6. Klasse, 7./8. Klasse, 9./10. Klasse, Oberstufe
Zeitumfang Ein bis zwei Stunden, Mehrere Stunden
Lernort Unterricht, Außerschulisch/Exkursion
Vor Ort Im gesamten Welterbe
Internetlinks
Daniel Eisenmenger, Multiperspektivität fördern mit eTwinning